Конкурсный отбор на бюджетные места в 2024 году будет проходить:

Хореографическое творчество:
3 июня (понедельник) – в 18:30 ч. (1 корпус КемГИК ауд. 410)

Музыкальное искусство:
4 июня (вторник) – в 18:00 ч. (1 корпус КемГИК ауд. 220)
5 июня (среда) – в 18:00 ч. (1 корпус КемГИК ауд. 220)

Резервный день – 13 июня 2024 г.
Зачисление – 14 июня 2024г.

Дополнительный индивидуальный отбор осуществляется при наличии свободных мест, в том же порядке, что и отбор поступающих, проводившийся в первоначальные сроки.
Дополнительный конкурсный отбор на бюджетные места будет проходить:
28 августа (среда) – в 18:00 ч. (1 корпус КемГИК ауд. 220, 410).
Зачисление – 29 августа 2024г.

по вопросам в области музыкального искусства -

Московченко Жанна Викторовна 8-913-304-02-12

по вопросам в области хореографии -

Сырцова Анастасия Андреевна 8-913-717-30-42

Для проведения индивидуального отбора поступающих проводятся предварительные прослушивания, просмотры, показы, тестирование, собеседование, предусмотренные образовательной организацией.

I. При проведении индивидуального отбора по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства выявляются следующие музыкальные данные детей:
- наличие музыкального слуха: чистота интонации в исполняемой песне, точное повторение предложенной мелодии или отдельных звуков, определение количества звуков в гармоническом сочетании.
- чувство ритма: точное повторение предложенного ритмического рисунка.
- музыкальная память: умение запомнить и точно повторить мелодию и ритмический рисунок после первого проигрывания.
- эмоциональная отзывчивость: общительность, способность идти на контакт, выразительность исполнения.

До начала вступительных экзаменов поступающие должны предоставить медицинскую справку из поликлиники о возможности обучения по предпрофессиональным программам в области музыкального искусства.


II. Формы и содержание индивидуального отбора по дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства:
1. Индивидуальный осмотр физических (внешних) данных поступающих.
2. Упражнения на проверку физических (функциональных) данных ребенка: выворотности ног; состояния стоп (в том числе подъема); танцевального шага; гибкости тела; прыжка.
3. Творческое задание:
3.1. исполнение танцевальных движений по заданию преподавателя;
3.2. исполнение танцевальной импровизации на заданную музыку;
3.3. Выполнение актерского этюда-импровизации на предлагаемые обстоятельства.
4. Собеседование с родителями.


До начала вступительных экзаменов поступающие должны пройти в поликлинике медицинское обследование детскими врачами – специалистами:

1. Кардиолог
2. Гастроэнтеролог
3. Гематолог
4. Пульмонолог
5. Аллерголог
6. Лор-врач
7. Психиатр
8. Невропатолог
9. Офтальмолог
10. Нефролог
11. Хирург
12. Эндокринолог
13. Дерматолог

Результаты медицинского обследования поступающего должны быть представлены в медицинской справке о состоянии здоровья ребенка и заключении врачей-специалистов о возможности занятиями хореографией. Медицинская правка-заключение должна быть заверена участковым педиатром.

(Медицинский осмотр ребенка детскими врачами всех специальностей проходит в соответствии с требованиями «Перечень заболеваний, патологических состояний, функциональных расстройств, особенностей физического развития, препятствующих поступлению в хореографические училища» утвержденными Профильной комиссией по гигиене детей и подростков Экспертного совета в сфере здравоохранения Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 9 апреля 2012 г. )

1. Индивидуальный осмотр физических (внешних) данных поступающих.
Критерии оценок:

• узкая кость;
• нормальный или слегка удлиненный корпус тела;
• узкие или в норме плечи;
• удлиненные ровные ноги и руки; нет резко выраженных X-образных и O-образных форм ног;
• тонкие кисти и пальцы рук;
• стопы с ярко выраженными сводами; отсутствуют ярко выраженные продольное и поперечное плоскостопие, не большой размер стопы, выворотные стопы;
• первый и второй пальцы стопы - одинаковой длины;
• голова и шея пропорциональны телу ребенка;
• правильная осанка;
• черты лица правильные;
• лицо выразительное.

2. Упражнения по заданию преподавателя на проверку профессиональных физических (функциональных) данных поступающих.
Критерии оценок:

• выворотность ног - свободное развертывание ног наружу от бедра до
• кончика пальцев (стопа параллельно линии плеч);
• высокий подъем стопы;
• высокий и легкий танцевальный шаг - возможность подъема ноги кверху
• – вперед – назад – в сторону; величина активного и пассивного шага;
• гибкое тело: гибкий позвоночный столб и подвижность суставов;
• высокий и легкий прыжок;
• отсутствие выраженного переразгибания в локтевых суставах.
• пропорциональность телосложения, форму головы, шеи, рук, ног, плечевого пояса, позвоночного столба, грудной клетки, таза, живота, ног;
• внешняя сценическая привлекательность.

3. Творческое задание:
3.1. Исполнение танцевальных движений по заданию преподавателя;
3.2. Исполнение танцевальной импровизации на заданную музыку;
Цель заданий - комплексное тестирование психомоторики поступающих: координации, апломба, музыкальности, чувства ритма и др.
Критерии оценок:

• способность сохранять равновесие тела (апломб);
• состояние вестибулярного аппарата;
• умение свободно координировать (согласовывать) все свои движения
• наличие музыкального слуха;
• наличие чувства ритма;
• способность запоминать музыку и движения (телесная, зрительная, слуховая память).

3.3. Выполнение по заданию преподавателя актерского этюда- импровизации.
Цель задания – диагностика актерских способностей.
Критерии оценки:

• вера в предлагаемые обстоятельства;
• актерский темперамент (эмоциональность);
• способность к воображению и фантазии.

Институт обеспечивает проведение вступительных испытаний для поступающих из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидов (далее вместе - поступающие с ограниченными возможностями здоровья) с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее – индивидуальные особенности).

В Институте создаются материально-технические условия, обеспечивающие возможность беспрепятственного доступа поступающих с ограниченными возможностями здоровья в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (в том числе наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов; при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже здания).

Индивидуальный отбор поступающих проводится в отдельной аудитории (при необходимости создания специальных условий), а так же допускается проведение вступительных испытаний для поступающих с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с иными поступающими, если это не создает трудностей для поступающих при прохождении индивидуального отбора.

Допускается присутствие в аудитории во время сдачи вступительного испытания ассистента из числа работников института или привлеченных лиц, оказывающего поступающим с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с преподавателями, проводящими вступительное испытание).

Продолжительность индивидуального отбора для поступающих с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен, но не более чем на 1,5 часа.

Поступающим с ограниченными возможностями здоровья, предоставляется в доступной для них форме информация о порядке проведения вступительных испытаний.

Поступающие с ограниченными возможностями здоровья могут в процессе сдачи вступительного испытания пользоваться техническими средствами, необходимыми им в связи с их индивидуальными особенностями.

При проведении вступительных испытаний обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей, поступающих с ограниченными возможностями здоровья:

а) для слабовидящих:
обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс; поступающим для выполнения задания при необходимости даётся возможность использовать собственные увеличивающие устройства;

б) для слабослышащих:
при необходимости предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования.

В заявлении о приеме в институт указываются сведения о необходимости создания для поступающих необходимых условий при проведении вступительных испытаний, с учетом индивидуальных особенностей.